DOI: 10.17587/prin.17.391-403

УДК: 4.02

Инструментальное средство для анализа отклонения учебного плана ИТ-специалиста от гармонизированного эталона

И. И. Сухих, аспирант, vargostelemax@gmail.com, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет» (ПНИПУ)

Рассмотрены принципы построения и подходы к реализации инструментального средства, предназначенного для анализа отклонения учебных планов подготовки ИТ-специалистов от идеально гармонизированного эталона. Под гармонизацией понимается согласование структуры учебного плана по содержательным, логическим, временным и методическим параметрам, обеспечивающее целостность образовательного процесса и отсутствие дублирования. Пред­ставлена математическая модель идеально гармонизированного учебного плана, основанная на многокритериальной оптимизации, включающей показатели преемственности дисциплин, индекса дублирования и когезии графа дисциплин. Проведен эксперимент на примере направления 09.03.01 «(Информатика и вычислительная техника» ПНИПУ, показавший, что использование предложенной модели позволяет количественно оценить отклонение учебного плана от эталона и выявить узкие места, требующие содержательной и организационной коррекции. Результаты демонстрируют потенциал предложенного подхода для совершенствования планирования образовательных программ и повышения их внутренней согласованности.

Ключевые слова: система поддержки принятия решений, управление учебным планом, подготовка ИТ-специалистов, учебный план, гармонизация, эталонная модель, пробелы в знаниях, дублирование содержания, последовательность дисциплин, непрерывность обучения, Python

Стр. 391—403

Ссылка для цитирования:
Сухих И. И. Инструментальное средство для анализа отклонения учебного плана ИТ-специалиста от гармонизированного эталона // Программная инженерия. 2026. Том 17, № 7. С. 391—403. DOI: DOI: 10.17587/prin.17.391-403.

Полный текст на eLIBRARY